世界华商经济年鉴·科学教育家
世界華商經濟年鑒·科學教育傢
세계화상경제년감·과학교육가
WORLD CHINESE ENTREPRENEUR ECONOMIC YEARBOOK
2008年
11期
220
,共1页
教师问题%课文题目%文章体裁%质疑
教師問題%課文題目%文章體裁%質疑
교사문제%과문제목%문장체재%질의
教师恰当的课堂引问也成为教学的重要手段,它不但能巩固知识,及时反馈教学信息,而且能激励学生积极参与教学活动,启迪学生思维,发展学生的心智、技能和口头表达能力,促进学生认知结构的进一步完善.
教師恰噹的課堂引問也成為教學的重要手段,它不但能鞏固知識,及時反饋教學信息,而且能激勵學生積極參與教學活動,啟迪學生思維,髮展學生的心智、技能和口頭錶達能力,促進學生認知結構的進一步完善.
교사흡당적과당인문야성위교학적중요수단,타불단능공고지식,급시반궤교학신식,이차능격려학생적겁삼여교학활동,계적학생사유,발전학생적심지、기능화구두표체능력,촉진학생인지결구적진일보완선.
