成都大学学报（教育科学版）
成都大學學報（教育科學版）
성도대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF CHENGDU UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCES EDITION)
2008年
10期
69-72
,共4页
团队学习%探究式%项目%自主学习
糰隊學習%探究式%項目%自主學習
단대학습%탐구식%항목%자주학습
结合团队学习和探究式学习特点,文章提出"基于项目"的团队探究式学习模式,并将其运用于英语阅读与写作课堂,进行为期6个月的行动研究.结果表明,学生对本研究采取的新模式表示肯定,认为在团队中以探究的方式学习,他们能更熟练地掌握探究式和发现式学习策略,增强学习自主性,提高教学效果.
結閤糰隊學習和探究式學習特點,文章提齣"基于項目"的糰隊探究式學習模式,併將其運用于英語閱讀與寫作課堂,進行為期6箇月的行動研究.結果錶明,學生對本研究採取的新模式錶示肯定,認為在糰隊中以探究的方式學習,他們能更熟練地掌握探究式和髮現式學習策略,增彊學習自主性,提高教學效果.
결합단대학습화탐구식학습특점,문장제출"기우항목"적단대탐구식학습모식,병장기운용우영어열독여사작과당,진행위기6개월적행동연구.결과표명,학생대본연구채취적신모식표시긍정,인위재단대중이탐구적방식학습,타문능경숙련지장악탐구식화발현식학습책략,증강학습자주성,제고교학효과.
