职业技术
職業技術
직업기술
VOCATIONAL TECHNOLOGY
2008年
9期
54-55
,共2页
引导%主体%互动式%课型
引導%主體%互動式%課型
인도%주체%호동식%과형
随着时代的发展,以培养创新能力和实践能力为重点的素质教育已成为我国教育发展的主题.高职院校培养的人才素质如何,关系到国家政治和经济等各方面的发展.所以,越来越多的人在研究如何提高教学质量,尝试教学中采用新的课型授课,如案例型、参与型、辩论型、咨询型、引导型等,以此来推动教学质量的提高."引导主体--互动式课型"是指,在授课中,教师采用引导为主线,引导学生以正确的思维方式.衔接旧知识,接受新知识,从而改变以往的师生的课堂角色地位,让学生以主体的角色在课堂上,与教师进行互动式交流与探讨.引导主体--互动式课型是在以人为本的教育理念指导下,以引导为方式,以互动为核心,以提高教学质量为目的,进行"引导主体一互动式"课型研究,宗旨意在更有效的利用课堂,培养学生的能力,更好的服务于社会.本论文以黑龙江省课题:"引导主体--互动式课型研究与实验"研究为背景,采用了调研法,实验比较法,统计法等,对引导主体--互动式课型进行研究.主要阐述在计算机专业教学工作中运用该课型,时该课型进行试验与研究的具体内容、步骤、具体措施.本课题的研究成果具有很大的应用价值.
隨著時代的髮展,以培養創新能力和實踐能力為重點的素質教育已成為我國教育髮展的主題.高職院校培養的人纔素質如何,關繫到國傢政治和經濟等各方麵的髮展.所以,越來越多的人在研究如何提高教學質量,嘗試教學中採用新的課型授課,如案例型、參與型、辯論型、咨詢型、引導型等,以此來推動教學質量的提高."引導主體--互動式課型"是指,在授課中,教師採用引導為主線,引導學生以正確的思維方式.銜接舊知識,接受新知識,從而改變以往的師生的課堂角色地位,讓學生以主體的角色在課堂上,與教師進行互動式交流與探討.引導主體--互動式課型是在以人為本的教育理唸指導下,以引導為方式,以互動為覈心,以提高教學質量為目的,進行"引導主體一互動式"課型研究,宗旨意在更有效的利用課堂,培養學生的能力,更好的服務于社會.本論文以黑龍江省課題:"引導主體--互動式課型研究與實驗"研究為揹景,採用瞭調研法,實驗比較法,統計法等,對引導主體--互動式課型進行研究.主要闡述在計算機專業教學工作中運用該課型,時該課型進行試驗與研究的具體內容、步驟、具體措施.本課題的研究成果具有很大的應用價值.
수착시대적발전,이배양창신능력화실천능력위중점적소질교육이성위아국교육발전적주제.고직원교배양적인재소질여하,관계도국가정치화경제등각방면적발전.소이,월래월다적인재연구여하제고교학질량,상시교학중채용신적과형수과,여안례형、삼여형、변론형、자순형、인도형등,이차래추동교학질량적제고."인도주체--호동식과형"시지,재수과중,교사채용인도위주선,인도학생이정학적사유방식.함접구지식,접수신지식,종이개변이왕적사생적과당각색지위,양학생이주체적각색재과당상,여교사진행호동식교류여탐토.인도주체--호동식과형시재이인위본적교육이념지도하,이인도위방식,이호동위핵심,이제고교학질량위목적,진행"인도주체일호동식"과형연구,종지의재경유효적이용과당,배양학생적능력,경호적복무우사회.본논문이흑룡강성과제:"인도주체--호동식과형연구여실험"연구위배경,채용료조연법,실험비교법,통계법등,대인도주체--호동식과형진행연구.주요천술재계산궤전업교학공작중운용해과형,시해과형진행시험여연구적구체내용、보취、구체조시.본과제적연구성과구유흔대적응용개치.
