生物学教学
生物學教學
생물학교학
BIOLOGY TEACHING
2008年
3期
28-29
,共2页
问题%探究%自主学习能力%创新能力
問題%探究%自主學習能力%創新能力
문제%탐구%자주학습능력%창신능력
本文把培养学生的自主学习能力和创新能力贯穿于"问题-探究-问题"之中,在一节课或一门课程学完后"留给学生的是一个问号,而不是句号",问题的解决并不代表学习过程的结束,在激发学生深入探究的过程中的所产生的新问题又促使学生继续学习.
本文把培養學生的自主學習能力和創新能力貫穿于"問題-探究-問題"之中,在一節課或一門課程學完後"留給學生的是一箇問號,而不是句號",問題的解決併不代錶學習過程的結束,在激髮學生深入探究的過程中的所產生的新問題又促使學生繼續學習.
본문파배양학생적자주학습능력화창신능력관천우"문제-탐구-문제"지중,재일절과혹일문과정학완후"류급학생적시일개문호,이불시구호",문제적해결병불대표학습과정적결속,재격발학생심입탐구적과정중적소산생적신문제우촉사학생계속학습.
