中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2008年
1期
152
,共1页
听障%语言沟通%体验
聽障%語言溝通%體驗
은장%어언구통%체험
随着<培养聋学生语言沟通能力的实验与研究>这一课题的开展,教育者认为对听障学生语言的培养应注重体验、积累应用.在体验中理解、积累语言,在体验中运用语言,这对培养听障学生的语言能力更有效.
隨著<培養聾學生語言溝通能力的實驗與研究>這一課題的開展,教育者認為對聽障學生語言的培養應註重體驗、積纍應用.在體驗中理解、積纍語言,在體驗中運用語言,這對培養聽障學生的語言能力更有效.
수착<배양롱학생어언구통능력적실험여연구>저일과제적개전,교육자인위대은장학생어언적배양응주중체험、적루응용.재체험중리해、적루어언,재체험중운용어언,저대배양은장학생적어언능력경유효.
