广东青年干部学院学报
廣東青年榦部學院學報
엄동청년간부학원학보
JOURNAL OF GUANGDONG COLLEGE OF YOUNG CADRES
2005年
1期
89-91
,共3页
认知法%成高英语教学%发现学习%提问%小组活动
認知法%成高英語教學%髮現學習%提問%小組活動
인지법%성고영어교학%발현학습%제문%소조활동
认知法是一种强调以学生为中心的外语教学法,把它运用到成高英语教学中来,具有一定的实际意义.认知法在成高英语教学中运用的具体表现为三种教学手段,即发现学习,提问及小组活动.把认知法引入到成高英语的教学中,有利于成高英语的教学改革.
認知法是一種彊調以學生為中心的外語教學法,把它運用到成高英語教學中來,具有一定的實際意義.認知法在成高英語教學中運用的具體錶現為三種教學手段,即髮現學習,提問及小組活動.把認知法引入到成高英語的教學中,有利于成高英語的教學改革.
인지법시일충강조이학생위중심적외어교학법,파타운용도성고영어교학중래,구유일정적실제의의.인지법재성고영어교학중운용적구체표현위삼충교학수단,즉발현학습,제문급소조활동.파인지법인입도성고영어적교학중,유리우성고영어적교학개혁.
