科学咨询
科學咨詢
과학자순
SCIENTIFIC CONSULT
2007年
18期
72,76
,共2页
和谐%体育课堂%融洽%合作
和諧%體育課堂%融洽%閤作
화해%체육과당%융흡%합작
和谐作为一种教育模式,是以促进学生基本素质全面和谐充分发展作为目标,把学校的教育、教学活动所产生的综合性教育影响力与学生的身心发展水平和发展需要相结合,在和谐基础上产生"谐振效应",促使学生个体的发展达到其最佳程度或最佳状态,最大限度地发挥教育、教学活动的效益和效率.它是实施素质教育的一种具体的教育模式,研究和谐教育正是为了推进素质教育的实施.在体育教学中,师生关系融洽,同学之间互相配合,合作学习,才能构建和谐的体育课堂.
和諧作為一種教育模式,是以促進學生基本素質全麵和諧充分髮展作為目標,把學校的教育、教學活動所產生的綜閤性教育影響力與學生的身心髮展水平和髮展需要相結閤,在和諧基礎上產生"諧振效應",促使學生箇體的髮展達到其最佳程度或最佳狀態,最大限度地髮揮教育、教學活動的效益和效率.它是實施素質教育的一種具體的教育模式,研究和諧教育正是為瞭推進素質教育的實施.在體育教學中,師生關繫融洽,同學之間互相配閤,閤作學習,纔能構建和諧的體育課堂.
화해작위일충교육모식,시이촉진학생기본소질전면화해충분발전작위목표,파학교적교육、교학활동소산생적종합성교육영향력여학생적신심발전수평화발전수요상결합,재화해기출상산생"해진효응",촉사학생개체적발전체도기최가정도혹최가상태,최대한도지발휘교육、교학활동적효익화효솔.타시실시소질교육적일충구체적교육모식,연구화해교육정시위료추진소질교육적실시.재체육교학중,사생관계융흡,동학지간호상배합,합작학습,재능구건화해적체육과당.
