西北医学教育
西北醫學教育
서북의학교육
NORTHWEST MEDICAL EDUCATION
2007年
1期
8,17
,共2页
学生为中心%临床见习课%教学模式
學生為中心%臨床見習課%教學模式
학생위중심%림상견습과%교학모식
以临床医学专业五年制、七年制、留学生为教学对象,采用模拟病房、病案分析讨论、请病人进课堂等多种教学方法和举办知识竞赛相结合方式与传统的教学模式比较,探索在医学教育模式改革中,哪一种教学模式更能激发学生学习兴趣,培养学生的实践能力和创新意识.以教学观察、学生座谈和问卷调查的方式评价教学模式及教学质量.研究结果表明,学生除对传统的教学模式不欢迎外,并没有表现出具体喜欢哪一种特定的教学模式.在具体教学实践中,教师不应拘泥于采用某一种教学方法,而应有针对性地根据不同授课内容及对象,选择一种或多种教学方法,鼓励学生参与实践,多动手操作,尽可能给学生动手、动脑、动口的机会,让学生在自主学习活动的基础上获得知识.
以臨床醫學專業五年製、七年製、留學生為教學對象,採用模擬病房、病案分析討論、請病人進課堂等多種教學方法和舉辦知識競賽相結閤方式與傳統的教學模式比較,探索在醫學教育模式改革中,哪一種教學模式更能激髮學生學習興趣,培養學生的實踐能力和創新意識.以教學觀察、學生座談和問捲調查的方式評價教學模式及教學質量.研究結果錶明,學生除對傳統的教學模式不歡迎外,併沒有錶現齣具體喜歡哪一種特定的教學模式.在具體教學實踐中,教師不應拘泥于採用某一種教學方法,而應有針對性地根據不同授課內容及對象,選擇一種或多種教學方法,鼓勵學生參與實踐,多動手操作,儘可能給學生動手、動腦、動口的機會,讓學生在自主學習活動的基礎上穫得知識.
이림상의학전업오년제、칠년제、류학생위교학대상,채용모의병방、병안분석토론、청병인진과당등다충교학방법화거판지식경새상결합방식여전통적교학모식비교,탐색재의학교육모식개혁중,나일충교학모식경능격발학생학습흥취,배양학생적실천능력화창신의식.이교학관찰、학생좌담화문권조사적방식평개교학모식급교학질량.연구결과표명,학생제대전통적교학모식불환영외,병몰유표현출구체희환나일충특정적교학모식.재구체교학실천중,교사불응구니우채용모일충교학방법,이응유침대성지근거불동수과내용급대상,선택일충혹다충교학방법,고려학생삼여실천,다동수조작,진가능급학생동수、동뇌、동구적궤회,양학생재자주학습활동적기출상획득지식.
