延安教育学院学报
延安教育學院學報
연안교육학원학보
JOURNAL OF YANAN COLLEGE OF EDUCATION
2004年
4期
47-49,54
,共4页
教材%教学策略%教学目标%教学思路%教学方案
教材%教學策略%教學目標%教學思路%教學方案
교재%교학책략%교학목표%교학사로%교학방안
语文教材是最重要的语文课程资源,能否正确处理语文教材对语文素养的形成无疑具有重要的意义.评价制度的不合理与教师专业化水平不提高是教材处理错误的主要原因.确立合理的教学目标,理清教学思路,编写合理的教学方案,注重训练和学生的反馈是正确处理语文教材的策略.
語文教材是最重要的語文課程資源,能否正確處理語文教材對語文素養的形成無疑具有重要的意義.評價製度的不閤理與教師專業化水平不提高是教材處理錯誤的主要原因.確立閤理的教學目標,理清教學思路,編寫閤理的教學方案,註重訓練和學生的反饋是正確處理語文教材的策略.
어문교재시최중요적어문과정자원,능부정학처리어문교재대어문소양적형성무의구유중요적의의.평개제도적불합리여교사전업화수평불제고시교재처리착오적주요원인.학립합리적교학목표,리청교학사로,편사합리적교학방안,주중훈련화학생적반궤시정학처리어문교재적책략.
