教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
JIAOYU SHIJIAN YU YANJIU
2003年
7期
36-37
,共2页
分层点拨%分层创造%自主学习%发散思维
分層點撥%分層創造%自主學習%髮散思維
분층점발%분층창조%자주학습%발산사유
"分层培养创造个性"是实施素质教育面向全体学生的一条有效途径."分层培养创造个性"在教学中的体现是:首先把不同知识水平的学生分为不同的层次;其次是在教学中通过学生的分层学习和教师的分层指导,使每个学生的能力都得到提高.
"分層培養創造箇性"是實施素質教育麵嚮全體學生的一條有效途徑."分層培養創造箇性"在教學中的體現是:首先把不同知識水平的學生分為不同的層次;其次是在教學中通過學生的分層學習和教師的分層指導,使每箇學生的能力都得到提高.
"분층배양창조개성"시실시소질교육면향전체학생적일조유효도경."분층배양창조개성"재교학중적체현시:수선파불동지식수평적학생분위불동적층차;기차시재교학중통과학생적분층학습화교사적분층지도,사매개학생적능력도득도제고.
