湖南科技学院学报
湖南科技學院學報
호남과기학원학보
JOURNAL OF HUNAN UNIVERSITY OF SCIENCE AND ENGINEERING
2006年
10期
251-254
,共4页
批评言语行为%策略%语用学%教师评语%学生手册
批評言語行為%策略%語用學%教師評語%學生手冊
비평언어행위%책략%어용학%교사평어%학생수책
本文运用定性研究的方法,从语用学的角度分析学生手册教师评语中的批评言语行为、策略及效用.通过语料研究将教师批评言语行为策略分为两类:直接策略和间接策略,分析教师评语中批评策略的使用情况;并通过问卷调查,了解学生对直接批评与间接批评的态度及批评言语行为策略的效果,提出批评言语行为策略的应用应结合学生的个性特点.
本文運用定性研究的方法,從語用學的角度分析學生手冊教師評語中的批評言語行為、策略及效用.通過語料研究將教師批評言語行為策略分為兩類:直接策略和間接策略,分析教師評語中批評策略的使用情況;併通過問捲調查,瞭解學生對直接批評與間接批評的態度及批評言語行為策略的效果,提齣批評言語行為策略的應用應結閤學生的箇性特點.
본문운용정성연구적방법,종어용학적각도분석학생수책교사평어중적비평언어행위、책략급효용.통과어료연구장교사비평언어행위책략분위량류:직접책략화간접책략,분석교사평어중비평책략적사용정황;병통과문권조사,료해학생대직접비평여간접비평적태도급비평언어행위책략적효과,제출비평언어행위책략적응용응결합학생적개성특점.
