数学教育学报
數學教育學報
수학교육학보
JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION
2001年
3期
78-80
,共3页
信息%实际信息%数学信息%采集%转化
信息%實際信息%數學信息%採集%轉化
신식%실제신식%수학신식%채집%전화
学生实践能力差的主要原因是学生对信息的采集与转化能力差,这仅靠增加几个应用题是解决不了问题的.课程改革应体现对学生信息的采集与转化能力的培养,应注意提高学生对信息的敏感程度,培养学生从众多信息中提炼有用信息的能力以及对信息的转化能力.
學生實踐能力差的主要原因是學生對信息的採集與轉化能力差,這僅靠增加幾箇應用題是解決不瞭問題的.課程改革應體現對學生信息的採集與轉化能力的培養,應註意提高學生對信息的敏感程度,培養學生從衆多信息中提煉有用信息的能力以及對信息的轉化能力.
학생실천능력차적주요원인시학생대신식적채집여전화능력차,저부고증가궤개응용제시해결불료문제적.과정개혁응체현대학생신식적채집여전화능력적배양,응주의제고학생대신식적민감정도,배양학생종음다신식중제련유용신식적능력이급대신식적전화능력.
