小学生学习困难与智商、个性的关系
소학생학습곤난여지상、개성적관계
  • 万方数据
    健康心理学杂志 건강심이학잡지
    HEALTH PSYCHOLOGY JOURNAL
    2000年 5期 503-504 ,共2页

    蔡正宜%瞿正万%古嘉琪%陈美娣%林霞凤%卢瑛%姜华%夏建芳

    채정의%구정만%고가기%진미제%림하봉%로영%강화%하건방

    学习困难%智力%个性 學習睏難%智力%箇性
    학습곤난%지력%개성
    目的分析小学生学习困难与智商及个性的相互关系.方法随机选择1～5年级130名学习困难学生测定智商和个性,并与非学习困难组比较.结果学习困难组平均智商89.92±8.5,虽在正常范围但显著低于非学习困难组(96.48±12.25).EPQ分析表明,学习困难组内向趋势显著高于非学习困难组.结论智商水平高低是影响学习成绩的重要原因,除加强智力教育外,尚需注意心理卫生教育和心理素质的培养.
    목적분석소학생학습곤난여지상급개성적상호관계.방법수궤선택1～5년급130명학습곤난학생측정지상화개성,병여비학습곤난조비교.결과학습곤난조평균지상89.92±8.5,수재정상범위단현저저우비학습곤난조(96.48±12.25).EPQ분석표명,학습곤난조내향추세현저고우비학습곤난조.결론지상수평고저시영향학습성적적중요원인,제가강지력교육외,상수주의심리위생교육화심리소질적배양.
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