护士进修杂志
護士進脩雜誌
호사진수잡지
JOURNAL OF NURSES TRAINING
2008年
8期
712-713
,共2页
范晓江%诸葛毅%黎萍%徐旭红%贾宝芳%汪苏亚
範曉江%諸葛毅%黎萍%徐旭紅%賈寶芳%汪囌亞
범효강%제갈의%려평%서욱홍%가보방%왕소아
小班教学模式%护理技能%考核成绩
小班教學模式%護理技能%攷覈成績
소반교학모식%호리기능%고핵성적
目的 研究小班教学模式对不同护理技能项目考核成绩的影响.方法 高职护理专业学生为研究对象,2004届118名学生为实验组,护理实践技能实行小班教学模式,2003届99名学生为对照组,实行大班教学.采用教考分离的方法考核学生技能水平.结果 小班模式的学生技能考核成绩优于大班教学;不同护理技能项目中,周围静脉输液、导尿术、无菌技术、鼻饲法、背部皮肤护理等五个技能项目的 考核成绩,小班模式优于大班教学,有统计学意义.结论 采用小班教学模式,可以显著提高护理技能的考核总成绩和部分项目的 成绩,在护理技能教学中可根据不同技能项目特点,有选择地采用小班教学模式.
目的 研究小班教學模式對不同護理技能項目攷覈成績的影響.方法 高職護理專業學生為研究對象,2004屆118名學生為實驗組,護理實踐技能實行小班教學模式,2003屆99名學生為對照組,實行大班教學.採用教攷分離的方法攷覈學生技能水平.結果 小班模式的學生技能攷覈成績優于大班教學;不同護理技能項目中,週圍靜脈輸液、導尿術、無菌技術、鼻飼法、揹部皮膚護理等五箇技能項目的 攷覈成績,小班模式優于大班教學,有統計學意義.結論 採用小班教學模式,可以顯著提高護理技能的攷覈總成績和部分項目的 成績,在護理技能教學中可根據不同技能項目特點,有選擇地採用小班教學模式.
목적 연구소반교학모식대불동호리기능항목고핵성적적영향.방법 고직호리전업학생위연구대상,2004계118명학생위실험조,호리실천기능실행소반교학모식,2003계99명학생위대조조,실행대반교학.채용교고분리적방법고핵학생기능수평.결과 소반모식적학생기능고핵성적우우대반교학;불동호리기능항목중,주위정맥수액、도뇨술、무균기술、비사법、배부피부호리등오개기능항목적 고핵성적,소반모식우우대반교학,유통계학의의.결론 채용소반교학모식,가이현저제고호리기능적고핵총성적화부분항목적 성적,재호리기능교학중가근거불동기능항목특점,유선택지채용소반교학모식.
