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GREAT MASTER
2010年
3期
229
,共1页
护理实践教育%实践教学管理
護理實踐教育%實踐教學管理
호리실천교육%실천교학관리
目的探讨护理实践教学的理念,探求适合我省护理实践教学的模式,构建护理实践教学的理论框架.方法突出护理实践教育理念:以学生为主体,传授知识与发展能力并重,加强素质教育,创新教学模式,拓展教学内容,重视能力培养,对不同教育层次的学生实行分层次教学:教师要进行教学方法的创新,使岗前教育制度化.加强师资队伍建设,构建科学的教学评价体系.结果建立健全护理教学管理系统,加强临床教学工作的组织领导,建立院校一体化.结论通过临床实践,培养学生良好的职业素质,熟练掌握基本护理操作技能,学会正确处理护患、护际关系,让学生经历初步的社会化.
目的探討護理實踐教學的理唸,探求適閤我省護理實踐教學的模式,構建護理實踐教學的理論框架.方法突齣護理實踐教育理唸:以學生為主體,傳授知識與髮展能力併重,加彊素質教育,創新教學模式,拓展教學內容,重視能力培養,對不同教育層次的學生實行分層次教學:教師要進行教學方法的創新,使崗前教育製度化.加彊師資隊伍建設,構建科學的教學評價體繫.結果建立健全護理教學管理繫統,加彊臨床教學工作的組織領導,建立院校一體化.結論通過臨床實踐,培養學生良好的職業素質,熟練掌握基本護理操作技能,學會正確處理護患、護際關繫,讓學生經歷初步的社會化.
목적탐토호리실천교학적이념,탐구괄합아성호리실천교학적모식,구건호리실천교학적이론광가.방법돌출호리실천교육이념:이학생위주체,전수지식여발전능력병중,가강소질교육,창신교학모식,탁전교학내용,중시능력배양,대불동교육층차적학생실행분층차교학:교사요진행교학방법적창신,사강전교육제도화.가강사자대오건설,구건과학적교학평개체계.결과건립건전호리교학관리계통,가강림상교학공작적조직령도,건립원교일체화.결론통과림상실천,배양학생량호적직업소질,숙련장악기본호리조작기능,학회정학처리호환、호제관계,양학생경력초보적사회화.
