科学大众（科学教育）
科學大衆（科學教育）
과학대음（과학교육）
POPULAR SCIENCE
2011年
1期
100,106
,共2页
发展性%过程性%综合性%评价
髮展性%過程性%綜閤性%評價
발전성%과정성%종합성%평개
美术课堂教学中,教育者必须树立"以人的发展"为本的科学的评价观,要以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础,以发展的眼光来看待学生,既要通过美术作业评价学生美术学习的结果,更要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价,突出评价的整体性和综合性.
美術課堂教學中,教育者必鬚樹立"以人的髮展"為本的科學的評價觀,要以學生在美術學習中的客觀事實作為評價的基礎,以髮展的眼光來看待學生,既要通過美術作業評價學生美術學習的結果,更要通過學生在美術學習過程中的錶現對其在美術學習能力、學習態度、情感和價值觀等方麵的髮展予以評價,突齣評價的整體性和綜閤性.
미술과당교학중,교육자필수수립"이인적발전"위본적과학적평개관,요이학생재미술학습중적객관사실작위평개적기출,이발전적안광래간대학생,기요통과미술작업평개학생미술학습적결과,경요통과학생재미술학습과정중적표현대기재미술학습능력、학습태도、정감화개치관등방면적발전여이평개,돌출평개적정체성화종합성.
