高校教育管理
高校教育管理
고교교육관리
JOURNAL OF HIGHER EDUCATION MANAGEMENT
2011年
3期
81-85
,共5页
大学%优秀教师%心理特征%质性研究%内容分析法
大學%優秀教師%心理特徵%質性研究%內容分析法
대학%우수교사%심리특정%질성연구%내용분석법
运用质性研究方法对18名大学优秀教师进行深度访谈,对访谈资料进行初步编码、主题编码、特征确认等几个步骤的分析发现了大学优秀教师的心理特征.并对其心理特征进行分析,进一步发现大学优秀教师的心理特征主要由6个特征类别组成,分别为:敬业精神、教学能力、关爱学生、科研能力、人格魅力、学识素养,这6个特征类别代表了教师教学的动力系统、能力系统和性格特征三个方面.
運用質性研究方法對18名大學優秀教師進行深度訪談,對訪談資料進行初步編碼、主題編碼、特徵確認等幾箇步驟的分析髮現瞭大學優秀教師的心理特徵.併對其心理特徵進行分析,進一步髮現大學優秀教師的心理特徵主要由6箇特徵類彆組成,分彆為:敬業精神、教學能力、關愛學生、科研能力、人格魅力、學識素養,這6箇特徵類彆代錶瞭教師教學的動力繫統、能力繫統和性格特徵三箇方麵.
운용질성연구방법대18명대학우수교사진행심도방담,대방담자료진행초보편마、주제편마、특정학인등궤개보취적분석발현료대학우수교사적심리특정.병대기심리특정진행분석,진일보발현대학우수교사적심리특정주요유6개특정유별조성,분별위:경업정신、교학능력、관애학생、과연능력、인격매력、학식소양,저6개특정유별대표료교사교학적동력계통、능력계통화성격특정삼개방면.
