中国民康医学(上半月)
中國民康醫學(上半月)
중국민강의학(상반월)
MEDICAL JOURNAL OF CHINESE PEOPLE'S HEALTH
2007年
23期
1089-1090
,共2页
健康教育%精神分裂症%服药依从性
健康教育%精神分裂癥%服藥依從性
건강교육%정신분렬증%복약의종성
目的:观察健康教育护理对精神分裂症患者服药依从性的影响.方法:102例住院精神分裂症病人,被随机分为单用药物治疗的对照组(51例)和药物治疗基础上配合健康教育护理的护理组(51例),分别在入院时和第8周末,对两组患者的服药依从性进行评定.结果:在治疗第8周末,护理组的ITAQ、NOSIE评分显著高于对照组(P＜0.01);患者服药依从性比较,护理明显优于对照组(P＜0.001).结论:健康教育护理能有效提高精神分裂症患者服药依从性.
目的:觀察健康教育護理對精神分裂癥患者服藥依從性的影響.方法:102例住院精神分裂癥病人,被隨機分為單用藥物治療的對照組(51例)和藥物治療基礎上配閤健康教育護理的護理組(51例),分彆在入院時和第8週末,對兩組患者的服藥依從性進行評定.結果:在治療第8週末,護理組的ITAQ、NOSIE評分顯著高于對照組(P＜0.01);患者服藥依從性比較,護理明顯優于對照組(P＜0.001).結論:健康教育護理能有效提高精神分裂癥患者服藥依從性.
목적:관찰건강교육호리대정신분렬증환자복약의종성적영향.방법:102례주원정신분렬증병인,피수궤분위단용약물치료적대조조(51례)화약물치료기출상배합건강교육호리적호리조(51례),분별재입원시화제8주말,대량조환자적복약의종성진행평정.결과:재치료제8주말,호리조적ITAQ、NOSIE평분현저고우대조조(P＜0.01);환자복약의종성비교,호리명현우우대조조(P＜0.001).결론:건강교육호리능유효제고정신분렬증환자복약의종성.
