河北科技大学学报(社会科学版)
河北科技大學學報(社會科學版)
하북과기대학학보(사회과학판)
JOURNAL OF HEBEI UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES)
2010年
2期
108-112
,共5页
教育生态学%大学英语%听力教学%心理素质
教育生態學%大學英語%聽力教學%心理素質
교육생태학%대학영어%은력교학%심리소질
从生态学的视角看,课堂是一种微观的教育生态系统,具有适应性、开放性、可持续性等特点,通过听-说结合、听-写结合等手段进行大学英语听力生态课堂教学实验研究,结果表明,大学英语生态课堂教学不仅可以培养学生良好的心理素质,而且可以在一定程度上提高学生的英语听力水平,使英语教学上一个新台阶.
從生態學的視角看,課堂是一種微觀的教育生態繫統,具有適應性、開放性、可持續性等特點,通過聽-說結閤、聽-寫結閤等手段進行大學英語聽力生態課堂教學實驗研究,結果錶明,大學英語生態課堂教學不僅可以培養學生良好的心理素質,而且可以在一定程度上提高學生的英語聽力水平,使英語教學上一箇新檯階.
종생태학적시각간,과당시일충미관적교육생태계통,구유괄응성、개방성、가지속성등특점,통과은-설결합、은-사결합등수단진행대학영어은력생태과당교학실험연구,결과표명,대학영어생태과당교학불부가이배양학생량호적심리소질,이차가이재일정정도상제고학생적영어은력수평,사영어교학상일개신태계.
