温州师范学院学报
溫州師範學院學報
온주사범학원학보
JOURNAL OF WENZHOU TEACHERS COLLEGE
2005年
6期
108-113
,共6页
潘玉进%金笑笑%杨青影%王婕%陈显跃
潘玉進%金笑笑%楊青影%王婕%陳顯躍
반옥진%금소소%양청영%왕첩%진현약
父母教养方式%儿童孤独感%小学生
父母教養方式%兒童孤獨感%小學生
부모교양방식%인동고독감%소학생
运用父母教养方式评价量表(EMBU)和儿童孤独量表(Children's Loneliness Scale)调查了3 4 1名小学中高年级学生,研究表明:1.除父母的情感温暖理解外,其余各因子男生均显著高于女生;中年级学生虽比高年级得到父母更多的情感温暖理解,但父母也更惩罚严厉,同时父亲的拒绝否认和过度保护也更严重.乡村学生较城镇学生受到父亲更多的惩罚严厉、拒绝否认和过度保护,却较少受到父母的情感温暖理解.2.父母的文化程度越高,对孩子表现出更多的情感温暖与理解,父亲的惩罚严厉和拒绝否认也越少.3.农村的学生与城镇学生相比,其孤独感更强.4.合群儿童较孤独儿童享受到来自父母更多的情感温暖与理解,而较少受到父母的惩罚严厉、拒绝否认和父亲的过度保护.5.父母各因子中除了过分干涉、过干涉过保护,其余均与儿童孤独感存在非常显著的相关,其中情感温暖与理解、惩罚严厉是影响儿童孤独感的最主要因素.
運用父母教養方式評價量錶(EMBU)和兒童孤獨量錶(Children's Loneliness Scale)調查瞭3 4 1名小學中高年級學生,研究錶明:1.除父母的情感溫暖理解外,其餘各因子男生均顯著高于女生;中年級學生雖比高年級得到父母更多的情感溫暖理解,但父母也更懲罰嚴厲,同時父親的拒絕否認和過度保護也更嚴重.鄉村學生較城鎮學生受到父親更多的懲罰嚴厲、拒絕否認和過度保護,卻較少受到父母的情感溫暖理解.2.父母的文化程度越高,對孩子錶現齣更多的情感溫暖與理解,父親的懲罰嚴厲和拒絕否認也越少.3.農村的學生與城鎮學生相比,其孤獨感更彊.4.閤群兒童較孤獨兒童享受到來自父母更多的情感溫暖與理解,而較少受到父母的懲罰嚴厲、拒絕否認和父親的過度保護.5.父母各因子中除瞭過分榦涉、過榦涉過保護,其餘均與兒童孤獨感存在非常顯著的相關,其中情感溫暖與理解、懲罰嚴厲是影響兒童孤獨感的最主要因素.
운용부모교양방식평개량표(EMBU)화인동고독량표(Children's Loneliness Scale)조사료3 4 1명소학중고년급학생,연구표명:1.제부모적정감온난리해외,기여각인자남생균현저고우녀생;중년급학생수비고년급득도부모경다적정감온난리해,단부모야경징벌엄려,동시부친적거절부인화과도보호야경엄중.향촌학생교성진학생수도부친경다적징벌엄려、거절부인화과도보호,각교소수도부모적정감온난리해.2.부모적문화정도월고,대해자표현출경다적정감온난여리해,부친적징벌엄려화거절부인야월소.3.농촌적학생여성진학생상비,기고독감경강.4.합군인동교고독인동향수도래자부모경다적정감온난여리해,이교소수도부모적징벌엄려、거절부인화부친적과도보호.5.부모각인자중제료과분간섭、과간섭과보호,기여균여인동고독감존재비상현저적상관,기중정감온난여리해、징벌엄려시영향인동고독감적최주요인소.