四川教育学院学报
四川教育學院學報
사천교육학원학보
JOURNAL OF SICHUAN COLLEGE OF EDUCATION
2008年
3期
104-106
,共3页
实作-研究%数学教师培训%模式
實作-研究%數學教師培訓%模式
실작-연구%수학교사배훈%모식
"实作-研究"型教师培训模式是促进数学教师由理论向行动转化的培训模式.该模式有利于受培训教师提高教学技能,改善教学策略和方法,进行教育研究.该模式具有操作性、双向性、针对性等特征.同时.实施该培训模式要求培训小组不能太大、指导教师具备丰富理论和实践经验,培训中必须具有硬件支持等条件.
"實作-研究"型教師培訓模式是促進數學教師由理論嚮行動轉化的培訓模式.該模式有利于受培訓教師提高教學技能,改善教學策略和方法,進行教育研究.該模式具有操作性、雙嚮性、針對性等特徵.同時.實施該培訓模式要求培訓小組不能太大、指導教師具備豐富理論和實踐經驗,培訓中必鬚具有硬件支持等條件.
"실작-연구"형교사배훈모식시촉진수학교사유이론향행동전화적배훈모식.해모식유리우수배훈교사제고교학기능,개선교학책략화방법,진행교육연구.해모식구유조작성、쌍향성、침대성등특정.동시.실시해배훈모식요구배훈소조불능태대、지도교사구비봉부이론화실천경험,배훈중필수구유경건지지등조건.
