护理学杂志
護理學雜誌
호이학잡지
JOURNAL OF NURSING SCIENCE
2011年
12期
69-71
,共3页
徐艳%金松洋%赵彦忠%向萍%魏映红%黄惠安
徐豔%金鬆洋%趙彥忠%嚮萍%魏映紅%黃惠安
서염%금송양%조언충%향평%위영홍%황혜안
护理%学生%专科%外科护理%模拟情景%启发式教学%教学实践
護理%學生%專科%外科護理%模擬情景%啟髮式教學%教學實踐
호리%학생%전과%외과호리%모의정경%계발식교학%교학실천
目的 探讨模拟启发式教学在外科护理教学中的应用效果.方法 将117名高职护理专业学生随机分为实验组(58人)和对照组(59人).对照组按教学大纲采用传统模式教学.实验组采用模拟启发式教学,即发挥教学目标的导向功能,融合理论和实验内容,进行课堂教学评价及反馈矫正等.课程结束后评价效果.结果 理论、操作及综合素质考核成绩,实验组显著优于对照组(均P＜0.01);实验组91.38%～98.28%肯定模拟启发式教学方法,96.55%学生继续选择该教学模式.结论 运用模拟启发式教学有利于促使学生思考、解决问题,从被动式学习转向主动探究式学习,提高教学效果.
目的 探討模擬啟髮式教學在外科護理教學中的應用效果.方法 將117名高職護理專業學生隨機分為實驗組(58人)和對照組(59人).對照組按教學大綱採用傳統模式教學.實驗組採用模擬啟髮式教學,即髮揮教學目標的導嚮功能,融閤理論和實驗內容,進行課堂教學評價及反饋矯正等.課程結束後評價效果.結果 理論、操作及綜閤素質攷覈成績,實驗組顯著優于對照組(均P＜0.01);實驗組91.38%～98.28%肯定模擬啟髮式教學方法,96.55%學生繼續選擇該教學模式.結論 運用模擬啟髮式教學有利于促使學生思攷、解決問題,從被動式學習轉嚮主動探究式學習,提高教學效果.
목적 탐토모의계발식교학재외과호리교학중적응용효과.방법 장117명고직호리전업학생수궤분위실험조(58인)화대조조(59인).대조조안교학대강채용전통모식교학.실험조채용모의계발식교학,즉발휘교학목표적도향공능,융합이론화실험내용,진행과당교학평개급반궤교정등.과정결속후평개효과.결과 이론、조작급종합소질고핵성적,실험조현저우우대조조(균P＜0.01);실험조91.38%～98.28%긍정모의계발식교학방법,96.55%학생계속선택해교학모식.결론 운용모의계발식교학유리우촉사학생사고、해결문제,종피동식학습전향주동탐구식학습,제고교학효과.
