时代教育（教育教学版）
時代教育（教育教學版）
시대교육（교육교학판）
TIME EDUCATION
2012年
5期
213-215
,共3页
胜任特征%高中生%行为事件访谈%胜任特征模型
勝任特徵%高中生%行為事件訪談%勝任特徵模型
성임특정%고중생%행위사건방담%성임특정모형
本研究将人力资源管理学、管理心理学、组织行为学的理论和方法延伸到教育领域,研究高中生的胜任特征模型,为高中生的培养、选拔等工作提供有效的理论、方法和工具.本研究采用行为事件访谈法对抽取的高中生进行访谈,建立高中生胜任特征初始模型,之后编制高校学生胜任特征自评问卷.建立的高中生胜任特征模型包括9大因素:学习计划的制定与执行、心态调整、自我认知、积极主动性、注意力集中、人际理解、知识整理、学习途径、和知识应用与迁移,经检验具有良好的信度和效度.
本研究將人力資源管理學、管理心理學、組織行為學的理論和方法延伸到教育領域,研究高中生的勝任特徵模型,為高中生的培養、選拔等工作提供有效的理論、方法和工具.本研究採用行為事件訪談法對抽取的高中生進行訪談,建立高中生勝任特徵初始模型,之後編製高校學生勝任特徵自評問捲.建立的高中生勝任特徵模型包括9大因素:學習計劃的製定與執行、心態調整、自我認知、積極主動性、註意力集中、人際理解、知識整理、學習途徑、和知識應用與遷移,經檢驗具有良好的信度和效度.
본연구장인력자원관이학、관리심이학、조직행위학적이론화방법연신도교육영역,연구고중생적성임특정모형,위고중생적배양、선발등공작제공유효적이론、방법화공구.본연구채용행위사건방담법대추취적고중생진행방담,건립고중생성임특정초시모형,지후편제고교학생성임특정자평문권.건립적고중생성임특정모형포괄9대인소:학습계화적제정여집행、심태조정、자아인지、적겁주동성、주의력집중、인제리해、지식정리、학습도경、화지식응용여천이,경검험구유량호적신도화효도.
