电力学报
電力學報
전역학보
JOURNAL OF ELECTRIC POWER
2008年
3期
232-233,263
,共3页
工科教育%零适应期%回归%工程实践
工科教育%零適應期%迴歸%工程實踐
공과교육%령괄응기%회귀%공정실천
工程应用型人才的培养是当前教育界理论研究和实践创新的热点,以工科教育的要求为依据,提出将"零适应期"教育理念贯穿于大学教育始终的具体措施;培养学生的实践能力与创造能力;加强仿真教学与培训,激发学生的工程创新能力;加强仿真教学与培训,激发学生的工程创新能力;加强职业培训中的能力本位教育与职业人格塑造,拓展学生的创业能力.我们期望通过倡导"零适应期"教育理念,使工科教育回归工程与实践,体现工科教育鲜明的特色.
工程應用型人纔的培養是噹前教育界理論研究和實踐創新的熱點,以工科教育的要求為依據,提齣將"零適應期"教育理唸貫穿于大學教育始終的具體措施;培養學生的實踐能力與創造能力;加彊倣真教學與培訓,激髮學生的工程創新能力;加彊倣真教學與培訓,激髮學生的工程創新能力;加彊職業培訓中的能力本位教育與職業人格塑造,拓展學生的創業能力.我們期望通過倡導"零適應期"教育理唸,使工科教育迴歸工程與實踐,體現工科教育鮮明的特色.
공정응용형인재적배양시당전교육계이론연구화실천창신적열점,이공과교육적요구위의거,제출장"령괄응기"교육이념관천우대학교육시종적구체조시;배양학생적실천능력여창조능력;가강방진교학여배훈,격발학생적공정창신능력;가강방진교학여배훈,격발학생적공정창신능력;가강직업배훈중적능력본위교육여직업인격소조,탁전학생적창업능력.아문기망통과창도"령괄응기"교육이념,사공과교육회귀공정여실천,체현공과교육선명적특색.
