临床护理杂志
臨床護理雜誌
림상호리잡지
JOURNAL OF CLINICAL NURSING
2010年
2期
71-73
,共3页
教育,护理%基于问题的学习
教育,護理%基于問題的學習
교육,호리%기우문제적학습
目的 在<护理学基础>教学中,探索以问题为基础的学习(PBL)教学效果,为改革教学方法提供依据.方法 从本校三年制护理中专班随机抽取实验班46名和对照班47名护生.对照班采用传统的课堂讲授法教学,实验班结合讲授法精选部分章节采用PBL教学.结果 <护理学基础>理论考核成绩及护生综合能力自我评价,实验班显著优于对照班(P<0.01);实验班84.78%～95.65%护生认为有利于拓宽知识面,提高对知识的理解应用,对信息的获取及加工等能力,82.60%护生喜欢PBL教学.结论 <护理学基础>PBL教学能提高教学质量,有效培养护生综合能力.
目的 在<護理學基礎>教學中,探索以問題為基礎的學習(PBL)教學效果,為改革教學方法提供依據.方法 從本校三年製護理中專班隨機抽取實驗班46名和對照班47名護生.對照班採用傳統的課堂講授法教學,實驗班結閤講授法精選部分章節採用PBL教學.結果 <護理學基礎>理論攷覈成績及護生綜閤能力自我評價,實驗班顯著優于對照班(P<0.01);實驗班84.78%～95.65%護生認為有利于拓寬知識麵,提高對知識的理解應用,對信息的穫取及加工等能力,82.60%護生喜歡PBL教學.結論 <護理學基礎>PBL教學能提高教學質量,有效培養護生綜閤能力.
목적 재<호이학기출>교학중,탐색이문제위기출적학습(PBL)교학효과,위개혁교학방법제공의거.방법 종본교삼년제호리중전반수궤추취실험반46명화대조반47명호생.대조반채용전통적과당강수법교학,실험반결합강수법정선부분장절채용PBL교학.결과 <호이학기출>이론고핵성적급호생종합능력자아평개,실험반현저우우대조반(P<0.01);실험반84.78%～95.65%호생인위유리우탁관지식면,제고대지식적리해응용,대신식적획취급가공등능력,82.60%호생희환PBL교학.결론 <호이학기출>PBL교학능제고교학질량,유효배양호생종합능력.
