数学教育学报
數學教育學報
수학교육학보
JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION
2011年
2期
15-18
,共4页
人教社%初中数学%教材编写
人教社%初中數學%教材編寫
인교사%초중수학%교재편사
初中数学教材在基础教育课程教材中有着举足轻重的地位.人教社成立60年来,编写初中数学教材经历了初创、探索、停滞、恢复、发展等时期.从人教社初中数学教材编写的历史沿革中,可以得到如下启示:教材编写要结合国情、与时俱进;改革要谨小慎微,试验过程需通盘考虑;需加强层次性与多样性;把握好数学本身的内在逻辑;处理好各学段之间的衔接.
初中數學教材在基礎教育課程教材中有著舉足輕重的地位.人教社成立60年來,編寫初中數學教材經歷瞭初創、探索、停滯、恢複、髮展等時期.從人教社初中數學教材編寫的歷史沿革中,可以得到如下啟示:教材編寫要結閤國情、與時俱進;改革要謹小慎微,試驗過程需通盤攷慮;需加彊層次性與多樣性;把握好數學本身的內在邏輯;處理好各學段之間的銜接.
초중수학교재재기출교육과정교재중유착거족경중적지위.인교사성립60년래,편사초중수학교재경력료초창、탐색、정체、회복、발전등시기.종인교사초중수학교재편사적역사연혁중,가이득도여하계시:교재편사요결합국정、여시구진;개혁요근소신미,시험과정수통반고필;수가강층차성여다양성;파악호수학본신적내재라집;처리호각학단지간적함접.
