延边教育学院学报
延邊教育學院學報
연변교육학원학보
JOUMAL OF YANBIAN INSTITUTE OF EDUCATION
2011年
4期
92-93
,共2页
作文教学%学生作文水平%教师指导%方法
作文教學%學生作文水平%教師指導%方法
작문교학%학생작문수평%교사지도%방법
走近学生的作文我们可以发现以下现象：作文水平差距很大,参差不齐;作文内容单调贫乏;写作的基本知识匮乏。针对这些现象应着重做好以下几方面的工作：加强学习和培训,提高语文教师的素质;落实作文教学的要求,使作文教学走上有序的轨道;加大阅读量,强化练习意识;改变以往作文教学教师说了算的传统,让学生参与到作文教学中来,激发学生的写作兴趣。
走近學生的作文我們可以髮現以下現象：作文水平差距很大,參差不齊;作文內容單調貧乏;寫作的基本知識匱乏。針對這些現象應著重做好以下幾方麵的工作：加彊學習和培訓,提高語文教師的素質;落實作文教學的要求,使作文教學走上有序的軌道;加大閱讀量,彊化練習意識;改變以往作文教學教師說瞭算的傳統,讓學生參與到作文教學中來,激髮學生的寫作興趣。
주근학생적작문아문가이발현이하현상：작문수평차거흔대,삼차불제;작문내용단조빈핍;사작적기본지식궤핍。침대저사현상응착중주호이하궤방면적공작：가강학습화배훈,제고어문교사적소질;락실작문교학적요구,사작문교학주상유서적궤도;가대열독량,강화연습의식;개변이왕작문교학교사설료산적전통,양학생삼여도작문교학중래,격발학생적사작흥취。
