中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2012年
1期
129-131
,共3页
全球医学教育最基本要求%态度
全毬醫學教育最基本要求%態度
전구의학교육최기본요구%태도
目的:了解广西医科大学七年制临床医学对全球医学教育最基本要求(GMER)的认知与态度.方法:对我校七年制在校临床医学生采取现场问卷调查法,集中填写调查问卷,然后进行统计分析.结果:七年制临床医学生对GMER的认知度偏低.七大领域由高到低的排序依次为职业价值、态度、行为和伦理领域,临床技能领域,医学科学基础知识领域,批判性思维和研究领域,沟通技能领域,信息管理领域,群体健康和卫生系统领域.不同年级调查对象在“职业价值、态度、行为和伦理”、“医学科学基础知识”、“临床技能”、“群体健康和卫生系统”、“信息管理”及“批判性思维和研究”等领域的态度存在差异(P＜0.05).结论:应在我校广泛且深入地开展GMER的教育推广.
目的:瞭解廣西醫科大學七年製臨床醫學對全毬醫學教育最基本要求(GMER)的認知與態度.方法:對我校七年製在校臨床醫學生採取現場問捲調查法,集中填寫調查問捲,然後進行統計分析.結果:七年製臨床醫學生對GMER的認知度偏低.七大領域由高到低的排序依次為職業價值、態度、行為和倫理領域,臨床技能領域,醫學科學基礎知識領域,批判性思維和研究領域,溝通技能領域,信息管理領域,群體健康和衛生繫統領域.不同年級調查對象在“職業價值、態度、行為和倫理”、“醫學科學基礎知識”、“臨床技能”、“群體健康和衛生繫統”、“信息管理”及“批判性思維和研究”等領域的態度存在差異(P＜0.05).結論:應在我校廣汎且深入地開展GMER的教育推廣.
목적:료해엄서의과대학칠년제림상의학대전구의학교육최기본요구(GMER)적인지여태도.방법:대아교칠년제재교림상의학생채취현장문권조사법,집중전사조사문권,연후진행통계분석.결과:칠년제림상의학생대GMER적인지도편저.칠대영역유고도저적배서의차위직업개치、태도、행위화윤리영역,림상기능영역,의학과학기출지식영역,비판성사유화연구영역,구통기능영역,신식관리영역,군체건강화위생계통영역.불동년급조사대상재“직업개치、태도、행위화윤리”、“의학과학기출지식”、“림상기능”、“군체건강화위생계통”、“신식관리”급“비판성사유화연구”등영역적태도존재차이(P＜0.05).결론:응재아교엄범차심입지개전GMER적교육추엄.
