右江医学
右江醫學
우강의학
YOUJINAG MEDICAL JOURNAL
2003年
6期
625-626
,共2页
实验教学%优化%素质教育
實驗教學%優化%素質教育
실험교학%우화%소질교육
生理学是一门以实验为基础的学科,实验教学是实施素质教育有效的途径.通过优化实验带教方法,使学生独立操作能力和语言表达能力得到提高;通过拓展实验内容、让学生自己设计实验及设计探究性实验,培养学生创造性思维能力和创新能力;变演示实验为边讲边实验,挖掘实验的教育教学功能;预设"失败"实验,加强学生心理素质的培养,从而全面提高学生的综合素质.
生理學是一門以實驗為基礎的學科,實驗教學是實施素質教育有效的途徑.通過優化實驗帶教方法,使學生獨立操作能力和語言錶達能力得到提高;通過拓展實驗內容、讓學生自己設計實驗及設計探究性實驗,培養學生創造性思維能力和創新能力;變縯示實驗為邊講邊實驗,挖掘實驗的教育教學功能;預設"失敗"實驗,加彊學生心理素質的培養,從而全麵提高學生的綜閤素質.
생이학시일문이실험위기출적학과,실험교학시실시소질교육유효적도경.통과우화실험대교방법,사학생독립조작능력화어언표체능력득도제고;통과탁전실험내용、양학생자기설계실험급설계탐구성실험,배양학생창조성사유능력화창신능력;변연시실험위변강변실험,알굴실험적교육교학공능;예설"실패"실험,가강학생심리소질적배양,종이전면제고학생적종합소질.
