中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2008年
11期
44-46
,共3页
心理契约理论%高校师资队伍建设%评价
心理契約理論%高校師資隊伍建設%評價
심리계약이론%고교사자대오건설%평개
心理契约的内容是主观性的,它反映了参与管理活动的组织和个人双方对义务、责任和期待的主观理解.在师资队伍建设的过程中,高等医学院校在思考如何充分评价教师这一问题时,应当重视心理契约理论的应用,这对推行以人为本的教育理念具有指导意义,有利于激发教师的工作积极性,有利于推动高等医学院校师资队伍科学地发展.
心理契約的內容是主觀性的,它反映瞭參與管理活動的組織和箇人雙方對義務、責任和期待的主觀理解.在師資隊伍建設的過程中,高等醫學院校在思攷如何充分評價教師這一問題時,應噹重視心理契約理論的應用,這對推行以人為本的教育理唸具有指導意義,有利于激髮教師的工作積極性,有利于推動高等醫學院校師資隊伍科學地髮展.
심리계약적내용시주관성적,타반영료삼여관리활동적조직화개인쌍방대의무、책임화기대적주관리해.재사자대오건설적과정중,고등의학원교재사고여하충분평개교사저일문제시,응당중시심리계약이론적응용,저대추행이인위본적교육이념구유지도의의,유리우격발교사적공작적겁성,유리우추동고등의학원교사자대오과학지발전.
