中国医学物理学杂志
中國醫學物理學雜誌
중국의학물이학잡지
CHINESE JOURNAL OF MEDICAL PHYSICS
2011年
6期
3077-3079,3084
,共4页
王春燕%刘志翔%张智河%曲典%吴瑞%李延玲
王春燕%劉誌翔%張智河%麯典%吳瑞%李延玲
왕춘연%류지상%장지하%곡전%오서%리연령
医用物理实验%教学%探究式%科学素质%创新能力
醫用物理實驗%教學%探究式%科學素質%創新能力
의용물리실험%교학%탐구식%과학소질%창신능력
目的:探讨培养医学生的创新意识和创新能力.方法:在常规医用物理实验中进行探究式教学,通过创设情境、提出问题;启发思考、分析因果、提出假设；设计实验、科学探究；总结、评价、交流等过程,培养医学专业学生的科学思维方法、创新意识和创新能力.结果:通过改变教学策略,把医用物理实验项目中所用的思想和方法融入到教学的实际中去,就会使学生从过去那种被动做实验而上升到自己参与研究；使学生从接受性学习走向自主研究学习.结论:在医用物理实验教学中开展探究式教学是可行的.
目的:探討培養醫學生的創新意識和創新能力.方法:在常規醫用物理實驗中進行探究式教學,通過創設情境、提齣問題;啟髮思攷、分析因果、提齣假設；設計實驗、科學探究；總結、評價、交流等過程,培養醫學專業學生的科學思維方法、創新意識和創新能力.結果:通過改變教學策略,把醫用物理實驗項目中所用的思想和方法融入到教學的實際中去,就會使學生從過去那種被動做實驗而上升到自己參與研究；使學生從接受性學習走嚮自主研究學習.結論:在醫用物理實驗教學中開展探究式教學是可行的.
목적:탐토배양의학생적창신의식화창신능력.방법:재상규의용물리실험중진행탐구식교학,통과창설정경、제출문제;계발사고、분석인과、제출가설；설계실험、과학탐구；총결、평개、교류등과정,배양의학전업학생적과학사유방법、창신의식화창신능력.결과:통과개변교학책략,파의용물리실험항목중소용적사상화방법융입도교학적실제중거,취회사학생종과거나충피동주실험이상승도자기삼여연구；사학생종접수성학습주향자주연구학습.결론:재의용물리실험교학중개전탐구식교학시가행적.
