CAJ | 학술논문

目前,社会对幼儿教师的专业情感素养提出了具体要求。而高师学前教育专业学生的专业认同感教育并未得到相应的重视,＂厌学＂、＂厌教＂现象屡见不鲜。究其原因,主要在于人才培养过程中受培养目标、课程设置、师资力量、社会舆论、就业前景等方面影响。学前教育专业建设与发展过程中需要将专业认同感教育纳入专业课程与教学体系;需要增加教育见习、实习的时间,保证教育见习、实习指导教师的正面指导。
목전,사회대유인교사적전업정감소양제출료구체요구。이고사학전교육전업학생적전업인동감교육병미득도상응적중시,＂염학＂、＂염교＂현상루견불선。구기원인,주요재우인재배양과정중수배양목표、과정설치、사자역량、사회여론、취업전경등방면영향。학전교육전업건설여발전과정중수요장전업인동감교육납입전업과정여교학체계;수요증가교육견습、실습적시간,보증교육견습、실습지도교사적정면지도。