海外英语(中旬刊)
海外英語(中旬刊)
해외영어(중순간)
OVERSEAS ENGLISH
2010年
6期
132-134
,共3页
策略指导%元认知策略%听力教学
策略指導%元認知策略%聽力教學
책략지도%원인지책략%은력교학
strategy instruction%metacognition strategy%listening teaching
国内对于将元认知策略应用于听力教学方面的实证研究较为少见,尤其是对课堂介入对学习者听力理解提高的有效性还未有深入研究.该研究报告了海南大学在课堂介入元认知策略指导方面的发现,以及对将来教学的建议.
國內對于將元認知策略應用于聽力教學方麵的實證研究較為少見,尤其是對課堂介入對學習者聽力理解提高的有效性還未有深入研究.該研究報告瞭海南大學在課堂介入元認知策略指導方麵的髮現,以及對將來教學的建議.
국내대우장원인지책략응용우은력교학방면적실증연구교위소견,우기시대과당개입대학습자은력리해제고적유효성환미유심입연구.해연구보고료해남대학재과당개입원인지책략지도방면적발현,이급대장래교학적건의.
In China.the empirical studies on metacognition instruction in listening are rare to see in publications,especially in the field of class intervention.The paper reports the results of an intervention in listening comprehension in Hainan University.At the end of the paper,a pedagogical method has been discussed to improve future teaching and learning.
