黑龙江教育学院学报
黑龍江教育學院學報
흑룡강교육학원학보
JOURNAL OF HEILONGJIANG COLLEGE OF EDUCATION
2008年
8期
57-58
,共2页
研究性学习%大学生发展%促进作用
研究性學習%大學生髮展%促進作用
연구성학습%대학생발전%촉진작용
研究性学习课程在设计上突破了传统的学科知识体系,采取自主探究方式,给予学生的自主性以充分的尊重,给予学生更大的空间和更多的时间,使学生有更多的选择机会,有更多展示自我和发展自我的机会.从培养大学生学习兴趣、行为品德、健康情感、坚强意志、责任感使命感和科学精神等六方面具体论述研究性学习对大学生发展的促进作用.
研究性學習課程在設計上突破瞭傳統的學科知識體繫,採取自主探究方式,給予學生的自主性以充分的尊重,給予學生更大的空間和更多的時間,使學生有更多的選擇機會,有更多展示自我和髮展自我的機會.從培養大學生學習興趣、行為品德、健康情感、堅彊意誌、責任感使命感和科學精神等六方麵具體論述研究性學習對大學生髮展的促進作用.
연구성학습과정재설계상돌파료전통적학과지식체계,채취자주탐구방식,급여학생적자주성이충분적존중,급여학생경대적공간화경다적시간,사학생유경다적선택궤회,유경다전시자아화발전자아적궤회.종배양대학생학습흥취、행위품덕、건강정감、견강의지、책임감사명감화과학정신등륙방면구체논술연구성학습대대학생발전적촉진작용.
