沈阳师范大学学报（自然科学版）
瀋暘師範大學學報（自然科學版）
침양사범대학학보（자연과학판）
JOURNAL OF SHENYANG NORMAL UNIVERSITY(NATURAL SCIENCE)
2005年
3期
335-336
,共2页
后现代课程观%生物课程目标%后现代主义
後現代課程觀%生物課程目標%後現代主義
후현대과정관%생물과정목표%후현대주의
后现代主义是对现代主义的一个转化,因而后现代课程是对现代课程的一个转化.多尔在其后现代课程观中提出4R的后现代课程模式.后现代课程观为目前我国的基础教育改革提供了一些参考,多尔的后现代课程观有助于我们建立课程新视野,促进课程改革和发展.中学生物课程目标改革是生物课程改革的关键,因而后现代课程观为中学生物课程目标改革提供了一定的启示.
後現代主義是對現代主義的一箇轉化,因而後現代課程是對現代課程的一箇轉化.多爾在其後現代課程觀中提齣4R的後現代課程模式.後現代課程觀為目前我國的基礎教育改革提供瞭一些參攷,多爾的後現代課程觀有助于我們建立課程新視野,促進課程改革和髮展.中學生物課程目標改革是生物課程改革的關鍵,因而後現代課程觀為中學生物課程目標改革提供瞭一定的啟示.
후현대주의시대현대주의적일개전화,인이후현대과정시대현대과정적일개전화.다이재기후현대과정관중제출4R적후현대과정모식.후현대과정관위목전아국적기출교육개혁제공료일사삼고,다이적후현대과정관유조우아문건립과정신시야,촉진과정개혁화발전.중학생물과정목표개혁시생물과정개혁적관건,인이후현대과정관위중학생물과정목표개혁제공료일정적계시.
