宿州学院学报
宿州學院學報
숙주학원학보
JOURNAL OF SUZHOU COLLEGE
2010年
10期
105-108
,共4页
自我%倾听%推理%情绪波动%礼貌原则
自我%傾聽%推理%情緒波動%禮貌原則
자아%경은%추리%정서파동%례모원칙
在弗洛伊德的人格结构理论"本我-自我-超我"中,"自我"是针对人如何按现实原则来处理事情而言的,大学生的处事能力在其情绪、言语、做事和思维方式这四个方面都有所表现,根据对这些表现的观察与分析,文中分别阐述了一些可以增强学生按现实原则做事能力的措施,包括(1)控制情绪的波动度;(2)适度增加礼貌原则对合作原则的调剂度;(3)加大倾听和推理的意识程度;(4)提高执行力的强度.
在弗洛伊德的人格結構理論"本我-自我-超我"中,"自我"是針對人如何按現實原則來處理事情而言的,大學生的處事能力在其情緒、言語、做事和思維方式這四箇方麵都有所錶現,根據對這些錶現的觀察與分析,文中分彆闡述瞭一些可以增彊學生按現實原則做事能力的措施,包括(1)控製情緒的波動度;(2)適度增加禮貌原則對閤作原則的調劑度;(3)加大傾聽和推理的意識程度;(4)提高執行力的彊度.
재불락이덕적인격결구이론"본아-자아-초아"중,"자아"시침대인여하안현실원칙래처리사정이언적,대학생적처사능력재기정서、언어、주사화사유방식저사개방면도유소표현,근거대저사표현적관찰여분석,문중분별천술료일사가이증강학생안현실원칙주사능력적조시,포괄(1)공제정서적파동도;(2)괄도증가례모원칙대합작원칙적조제도;(3)가대경은화추리적의식정도;(4)제고집행력적강도.
