集美大学学报（教育科学版）
集美大學學報（教育科學版）
집미대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF JIMEI UNIVERSITY（EDUCATION SCIENCE EDITION）
2007年
3期
56-58
,共3页
教育心理学%个体性知识%发生过程%筹划%生成过程%前理解
教育心理學%箇體性知識%髮生過程%籌劃%生成過程%前理解
교육심이학%개체성지식%발생과정%주화%생성과정%전리해
传统的学习心理学一直把对学习结果的掌握等同于实际的学习过程.从哲学解释学角度看,数学学习过程本质上是理解的发生过程,同时也是意义生成的过程.
傳統的學習心理學一直把對學習結果的掌握等同于實際的學習過程.從哲學解釋學角度看,數學學習過程本質上是理解的髮生過程,同時也是意義生成的過程.
전통적학습심이학일직파대학습결과적장악등동우실제적학습과정.종철학해석학각도간,수학학습과정본질상시리해적발생과정,동시야시의의생성적과정.
