福建教育学院学报
福建教育學院學報
복건교육학원학보
JOURNAL OF FUJIAN EDUCATION INSTITUTE
2008年
6期
23-24
,共2页
有效发散%有效创新%拓展视野
有效髮散%有效創新%拓展視野
유효발산%유효창신%탁전시야
随着基础教育新一轮改革的发展与深入,加强化学学习思维有效性的研究,不仅有利于提高课堂教学质量和效率,还有利于学生的可持续发展.本文从充分利用喾生原有的知识体系、已有的思维成果以及突破思维定势极限等方面,对如何提高学生思维的有效性作了一些探索和思考.如果能遵循心理规律,点拨得"度",不仅能起到事半功倍的教学效果,而且能够有效地减轻学生的学习负担,提高学生的学习兴趣,培养学生的能力,使他们真正地成为学习的主人.
隨著基礎教育新一輪改革的髮展與深入,加彊化學學習思維有效性的研究,不僅有利于提高課堂教學質量和效率,還有利于學生的可持續髮展.本文從充分利用嚳生原有的知識體繫、已有的思維成果以及突破思維定勢極限等方麵,對如何提高學生思維的有效性作瞭一些探索和思攷.如果能遵循心理規律,點撥得"度",不僅能起到事半功倍的教學效果,而且能夠有效地減輕學生的學習負擔,提高學生的學習興趣,培養學生的能力,使他們真正地成為學習的主人.
수착기출교육신일륜개혁적발전여심입,가강화학학습사유유효성적연구,불부유리우제고과당교학질량화효솔,환유리우학생적가지속발전.본문종충분이용곡생원유적지식체계、이유적사유성과이급돌파사유정세겁한등방면,대여하제고학생사유적유효성작료일사탐색화사고.여과능준순심리규률,점발득"도",불부능기도사반공배적교학효과,이차능구유효지감경학생적학습부담,제고학생적학습흥취,배양학생적능력,사타문진정지성위학습적주인.
