西北民族大学学报（哲学社会科学版）
西北民族大學學報（哲學社會科學版）
서북민족대학학보（철학사회과학판）
JOURNAL OF NORTHWEST UNIVERSITY FOR NATIONALITIES(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCE)
2009年
1期
152-156
,共5页
教育过程最优化%巴班斯基%教学质量
教育過程最優化%巴班斯基%教學質量
교육과정최우화%파반사기%교학질량
前苏联教育家尤·康·巴班斯基的教学过程最优化理论是以辩证的系统理论作为方法论基础,它符合劳动活动的普遍原则,并重视师生之间的相互作用.虽然教学过程最优化理论也存在着对教师要求严格、难于推广的局限性,但仍具有重要的现实意义,特别是对我国教学质量的提高不乏建设性和前瞻性的启示.
前囌聯教育傢尤·康·巴班斯基的教學過程最優化理論是以辯證的繫統理論作為方法論基礎,它符閤勞動活動的普遍原則,併重視師生之間的相互作用.雖然教學過程最優化理論也存在著對教師要求嚴格、難于推廣的跼限性,但仍具有重要的現實意義,特彆是對我國教學質量的提高不乏建設性和前瞻性的啟示.
전소련교육가우·강·파반사기적교학과정최우화이론시이변증적계통이론작위방법론기출,타부합노동활동적보편원칙,병중시사생지간적상호작용.수연교학과정최우화이론야존재착대교사요구엄격、난우추엄적국한성,단잉구유중요적현실의의,특별시대아국교학질량적제고불핍건설성화전첨성적계시.
