计算机教育
計算機教育
계산궤교육
IT EDUCATION
2010年
22期
74-76
,共3页
C语言%程序设计%教学方法%多媒体%过程化演示
C語言%程序設計%教學方法%多媒體%過程化縯示
C어언%정서설계%교학방법%다매체%과정화연시
介绍了过程化演示教学方法及其在C语言教学中的应用.该教学方法以灵活应用知识为目的,首先设计问题,给出问题求解算法的伪代码和知识点应用的要求.借助于多媒体对求解算法进行逐步编程、分步演示、逐步细化、采用单步运行,进行测试和调试,对基础理论的正确性和应用方法进行过程化的演示和验证.通过由浅入深的分析讲解,使学生加深对基础知识的理解,掌握其应用方法和编程技巧,加强思维能力和应用知识能力的培养.
介紹瞭過程化縯示教學方法及其在C語言教學中的應用.該教學方法以靈活應用知識為目的,首先設計問題,給齣問題求解算法的偽代碼和知識點應用的要求.藉助于多媒體對求解算法進行逐步編程、分步縯示、逐步細化、採用單步運行,進行測試和調試,對基礎理論的正確性和應用方法進行過程化的縯示和驗證.通過由淺入深的分析講解,使學生加深對基礎知識的理解,掌握其應用方法和編程技巧,加彊思維能力和應用知識能力的培養.
개소료과정화연시교학방법급기재C어언교학중적응용.해교학방법이령활응용지식위목적,수선설계문제,급출문제구해산법적위대마화지식점응용적요구.차조우다매체대구해산법진행축보편정、분보연시、축보세화、채용단보운행,진행측시화조시,대기출이론적정학성화응용방법진행과정화적연시화험증.통과유천입심적분석강해,사학생가심대기출지식적리해,장악기응용방법화편정기교,가강사유능력화응용지식능력적배양.
