新课程·上旬
新課程·上旬
신과정·상순
Xinkecheng
2013年
6期
126-126,127
,共2页
探究式教学%生物教学%综合素质
探究式教學%生物教學%綜閤素質
탐구식교학%생물교학%종합소질
众所周知,传统生物学教育重视经典内容的讲授,忽视学生自身创新能力和思维能力的培养。而现代生物学教育强调教学的探究式、学生的主体性、学生的学习习惯以及人文素养的培养等。探究式教学运用探索未知的方法去构建知识,可以训练学生的科学研究方法,提高学生的整体科学素质。探究式教学理念,注重以人为本,科学探究,实践创新,注重对科学探究方法的培养。当然,由于受到当前学科教育各方面因素的影响,探究式教学还存有一定的局限性。
衆所週知,傳統生物學教育重視經典內容的講授,忽視學生自身創新能力和思維能力的培養。而現代生物學教育彊調教學的探究式、學生的主體性、學生的學習習慣以及人文素養的培養等。探究式教學運用探索未知的方法去構建知識,可以訓練學生的科學研究方法,提高學生的整體科學素質。探究式教學理唸,註重以人為本,科學探究,實踐創新,註重對科學探究方法的培養。噹然,由于受到噹前學科教育各方麵因素的影響,探究式教學還存有一定的跼限性。
음소주지,전통생물학교육중시경전내용적강수,홀시학생자신창신능력화사유능력적배양。이현대생물학교육강조교학적탐구식、학생적주체성、학생적학습습관이급인문소양적배양등。탐구식교학운용탐색미지적방법거구건지식,가이훈련학생적과학연구방법,제고학생적정체과학소질。탐구식교학이념,주중이인위본,과학탐구,실천창신,주중대과학탐구방법적배양。당연,유우수도당전학과교육각방면인소적영향,탐구식교학환존유일정적국한성。