太原大学教育学院学报
太原大學教育學院學報
태원대학교육학원학보
JOURNAL OF EDUCATION INSTITUTE OF TAIYUAN UNIVERSITY
2011年
2期
27-29
,共3页
学困生%非智力因素%情感%教学情境
學睏生%非智力因素%情感%教學情境
학곤생%비지력인소%정감%교학정경
对学习有困难学生非智力因素的培育,是提高中学生综合素质的一条重要途径.要想促进学生的智力发展,应该从培养师生情感、创设教学情境、提倡四个优先等几方面着手进行实践.
對學習有睏難學生非智力因素的培育,是提高中學生綜閤素質的一條重要途徑.要想促進學生的智力髮展,應該從培養師生情感、創設教學情境、提倡四箇優先等幾方麵著手進行實踐.
대학습유곤난학생비지력인소적배육,시제고중학생종합소질적일조중요도경.요상촉진학생적지력발전,응해종배양사생정감、창설교학정경、제창사개우선등궤방면착수진행실천.
