地理教育
地理教育
지리교육
EDUCATION OF GEOGRAPHY
2011年
9期
57-58
,共2页
教学评价机制%地理课程改革%教师专业发展%基础教育改革%地理新课程%地理教师%教师评价%与时俱进
教學評價機製%地理課程改革%教師專業髮展%基礎教育改革%地理新課程%地理教師%教師評價%與時俱進
교학평개궤제%지리과정개혁%교사전업발전%기출교육개혁%지리신과정%지리교사%교사평개%여시구진
我国的基础教育改革不断推进,地理课程改革已全面实施。新课程的基本理念之一是改革教学评价机制,教师评价是教学评价的重要组成部分。地理教师是新课程的一线实践者,也是地理新课程能否走向成功的关键因素,如何评价地理教师,不仅关系到课程改革的成功与否,也关系到地理教师的专业发展。因此,与时俱进,构建促进地理教
我國的基礎教育改革不斷推進,地理課程改革已全麵實施。新課程的基本理唸之一是改革教學評價機製,教師評價是教學評價的重要組成部分。地理教師是新課程的一線實踐者,也是地理新課程能否走嚮成功的關鍵因素,如何評價地理教師,不僅關繫到課程改革的成功與否,也關繫到地理教師的專業髮展。因此,與時俱進,構建促進地理教
아국적기출교육개혁불단추진,지리과정개혁이전면실시。신과정적기본이념지일시개혁교학평개궤제,교사평개시교학평개적중요조성부분。지리교사시신과정적일선실천자,야시지리신과정능부주향성공적관건인소,여하평개지리교사,불부관계도과정개혁적성공여부,야관계도지리교사적전업발전。인차,여시구진,구건촉진지리교
