读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2012年
5期
47
,共1页
小组评改%理论%实践%反思
小組評改%理論%實踐%反思
소조평개%이론%실천%반사
“小组评改”是在作文教学实践中总结出的一种有效作文评改模式,既把教师从繁重劳动中解救出来,又很好地体现了学生自改习作的主体地位.“小组评改”有理论基础和实践反思,与“教师评改”搭配穿插运用,能收到百密而无一疏的教学效果.
“小組評改”是在作文教學實踐中總結齣的一種有效作文評改模式,既把教師從繁重勞動中解救齣來,又很好地體現瞭學生自改習作的主體地位.“小組評改”有理論基礎和實踐反思,與“教師評改”搭配穿插運用,能收到百密而無一疏的教學效果.
“소조평개”시재작문교학실천중총결출적일충유효작문평개모식,기파교사종번중노동중해구출래,우흔호지체현료학생자개습작적주체지위.“소조평개”유이론기출화실천반사,여“교사평개”탑배천삽운용,능수도백밀이무일소적교학효과.
