中国医学创新
中國醫學創新
중국의학창신
MEDICAL INNOVATION OF CHINA
2012年
24期
139-140
,共2页
脑性瘫痪%健康教育%实施
腦性癱瘓%健康教育%實施
뇌성탄탄%건강교육%실시
针对脑瘫患儿实施健康教育,可以使家长和患儿最大限度地理解和配合治疗,并掌握一定康复技能,较好完成家庭和自我康复,减轻和控制肢体的异常姿势和畸形的发生,缩短康复时间,提高康复疗效.本文通过分析开展健康教育的障碍和困难,结合脑瘫患儿的康复需要及科室的实际情况,通过设置专人、针对个体差异实施健康宣教、开放各功能治疗室、"1 对 1"健教、制作多种形式的科普宣传资料、定期进行健教效果评价等多元化、科学系统的方式开展健康教育.
針對腦癱患兒實施健康教育,可以使傢長和患兒最大限度地理解和配閤治療,併掌握一定康複技能,較好完成傢庭和自我康複,減輕和控製肢體的異常姿勢和畸形的髮生,縮短康複時間,提高康複療效.本文通過分析開展健康教育的障礙和睏難,結閤腦癱患兒的康複需要及科室的實際情況,通過設置專人、針對箇體差異實施健康宣教、開放各功能治療室、"1 對 1"健教、製作多種形式的科普宣傳資料、定期進行健教效果評價等多元化、科學繫統的方式開展健康教育.
침대뇌탄환인실시건강교육,가이사가장화환인최대한도지리해화배합치료,병장악일정강복기능,교호완성가정화자아강복,감경화공제지체적이상자세화기형적발생,축단강복시간,제고강복료효.본문통과분석개전건강교육적장애화곤난,결합뇌탄환인적강복수요급과실적실제정황,통과설치전인、침대개체차이실시건강선교、개방각공능치료실、"1 대 1"건교、제작다충형식적과보선전자료、정기진행건교효과평개등다원화、과학계통적방식개전건강교육.
