护理学杂志
護理學雜誌
호이학잡지
JOURNAL OF NURSING SCIENCE
2005年
7期
6-8
,共3页
以学生为主导教学法%儿科%护理查房
以學生為主導教學法%兒科%護理查房
이학생위주도교학법%인과%호리사방
目的将以学生为主导教学法用于儿科护理教学查房,以提高学生临床实习的教学质量.方法将本院2000级152名三年全日制护理专科学生,随机分为两组,观察组(78名)采用以学生为主导教学法,对照组(74名)采用传统教学法.结果观察组终考成绩"优"和"一般"人数与对照组比较,差异有显著性意义(P＜0.01,P＜0.05);优良率两组间差异有显著性意义(P＜0.01).结论以学生为主导教学法在儿科护理查房中调动了学生的主观能动性,激发了学生自主学习的潜能,提高了教学质量.
目的將以學生為主導教學法用于兒科護理教學查房,以提高學生臨床實習的教學質量.方法將本院2000級152名三年全日製護理專科學生,隨機分為兩組,觀察組(78名)採用以學生為主導教學法,對照組(74名)採用傳統教學法.結果觀察組終攷成績"優"和"一般"人數與對照組比較,差異有顯著性意義(P＜0.01,P＜0.05);優良率兩組間差異有顯著性意義(P＜0.01).結論以學生為主導教學法在兒科護理查房中調動瞭學生的主觀能動性,激髮瞭學生自主學習的潛能,提高瞭教學質量.
목적장이학생위주도교학법용우인과호리교학사방,이제고학생림상실습적교학질량.방법장본원2000급152명삼년전일제호리전과학생,수궤분위량조,관찰조(78명)채용이학생위주도교학법,대조조(74명)채용전통교학법.결과관찰조종고성적"우"화"일반"인수여대조조비교,차이유현저성의의(P＜0.01,P＜0.05);우량솔량조간차이유현저성의의(P＜0.01).결론이학생위주도교학법재인과호리사방중조동료학생적주관능동성,격발료학생자주학습적잠능,제고료교학질량.
