职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2008年
5期
80-81
,共2页
大学生%创新能力%培养模式%学科竞赛%科技创新%校园文化
大學生%創新能力%培養模式%學科競賽%科技創新%校園文化
대학생%창신능력%배양모식%학과경새%과기창신%교완문화
"多平台互动"大学生科技创新能力培养模式主要体现为"学科竞赛、科技创新、校园文化"三个平台有机结合.该模式以学科竞赛为牵引,着力提高创新能力;以科技创新为抓手,着力开发创新成果;以校园文化建设为载体,着力营造创新氛围.三者相辅相存,互为促进,形成一种探索研究、竞争进取、普遍提高、个性发展的培养氛围,其核心是提高人才培养质量.
"多平檯互動"大學生科技創新能力培養模式主要體現為"學科競賽、科技創新、校園文化"三箇平檯有機結閤.該模式以學科競賽為牽引,著力提高創新能力;以科技創新為抓手,著力開髮創新成果;以校園文化建設為載體,著力營造創新氛圍.三者相輔相存,互為促進,形成一種探索研究、競爭進取、普遍提高、箇性髮展的培養氛圍,其覈心是提高人纔培養質量.
"다평태호동"대학생과기창신능력배양모식주요체현위"학과경새、과기창신、교완문화"삼개평태유궤결합.해모식이학과경새위견인,착력제고창신능력;이과기창신위조수,착력개발창신성과;이교완문화건설위재체,착력영조창신분위.삼자상보상존,호위촉진,형성일충탐색연구、경쟁진취、보편제고、개성발전적배양분위,기핵심시제고인재배양질량.
