宁波工程学院学报
寧波工程學院學報
저파공정학원학보
JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY
2011年
1期
99-101
,共3页
项目驱动%建构主义%CAD二次开发%项目设计%适应性学习
項目驅動%建構主義%CAD二次開髮%項目設計%適應性學習
항목구동%건구주의%CAD이차개발%항목설계%괄응성학습
"项目驱动"是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法.本文介绍了"项目驱动"教学法在<CAD二次开发>课程中的应用,并结合<CAD二次开发>课程的具体项目设计,探讨在教学过程中如何选择项目、分解项目及实施项目.教学实践证明,"项目驱动"教学法在教学活动中增强了学生适应性,树立了学生主体地位,辅以合理的项目设计,能够极大地提高学生的积极性、主动性和创造性.
"項目驅動"是一種建立在建構主義教學理論基礎上的教學法.本文介紹瞭"項目驅動"教學法在<CAD二次開髮>課程中的應用,併結閤<CAD二次開髮>課程的具體項目設計,探討在教學過程中如何選擇項目、分解項目及實施項目.教學實踐證明,"項目驅動"教學法在教學活動中增彊瞭學生適應性,樹立瞭學生主體地位,輔以閤理的項目設計,能夠極大地提高學生的積極性、主動性和創造性.
"항목구동"시일충건립재건구주의교학이론기출상적교학법.본문개소료"항목구동"교학법재<CAD이차개발>과정중적응용,병결합<CAD이차개발>과정적구체항목설계,탐토재교학과정중여하선택항목、분해항목급실시항목.교학실천증명,"항목구동"교학법재교학활동중증강료학생괄응성,수립료학생주체지위,보이합리적항목설계,능구겁대지제고학생적적겁성、주동성화창조성.
