CAJ | 학술논문

目的:进一步阐明脑络通颗粒的作用途径及机制,观察该药对痴呆型血管性认知功能障碍大鼠模型行为学及脑组织IL-1β、TNF-α含量的影响.方法:建立痴呆型血管性认知功能障碍大鼠模型,采用跳台法、避暗法观察脑络通颗粒对痴呆型血管性认知功能障碍大鼠模型的学习记忆能力的影响,观察药物对脑组织IL-1β、TNF-α含量等相关指标的影响,结果:跳台法、避暗法显示,脑络通颗粒可以改善痴呆型血管性认知功能障碍大鼠模型的学习记忆能力.与模型组比较,脑络通颗粒3剂量组能降低模型大鼠脑组织IL-1β、TNF-α含量(P＜0.05或P＜0.01),而脑络通颗粒中、高剂量在降低IL-1β、TNF-α含量方面,无明显差异(P＞0.05)；模型组及尼莫地平组二者之间在降低大鼠脑组织中IL-1β、TNF-α含量方面,无明显差异(P＞0.05).结论:脑络通颗粒对痴呆型血管性认知功能障碍模型大鼠的学习记忆有明显的改善作用,其作用机制可能与抑制过强的炎症反应有关.
목적:진일보천명뇌락통과립적작용도경급궤제,관찰해약대치태형혈관성인지공능장애대서모형행위학급뇌조직IL-1β、TNF-α함량적영향.방법:건립치태형혈관성인지공능장애대서모형,채용도태법、피암법관찰뇌락통과립대치태형혈관성인지공능장애대서모형적학습기억능력적영향,관찰약물대뇌조직IL-1β、TNF-α함량등상관지표적영향,결과:도태법、피암법현시,뇌락통과립가이개선치태형혈관성인지공능장애대서모형적학습기억능력.여모형조비교,뇌락통과립3제량조능강저모형대서뇌조직IL-1β、TNF-α함량(P＜0.05혹P＜0.01),이뇌락통과립중、고제량재강저IL-1β、TNF-α함량방면,무명현차이(P＞0.05)；모형조급니막지평조이자지간재강저대서뇌조직중IL-1β、TNF-α함량방면,무명현차이(P＞0.05).결론:뇌락통과립대치태형혈관성인지공능장애모형대서적학습기억유명현적개선작용,기작용궤제가능여억제과강적염증반응유관.