读写算（教师版）：素质教育论坛
讀寫算（教師版）：素質教育論罈
독사산（교사판）：소질교육론단
2012年
7期
48-48
,共1页
有效教学%小学数学%数学课堂教学%课堂教学评价%教学效率%钻研教材%主观能动性%教学效果
有效教學%小學數學%數學課堂教學%課堂教學評價%教學效率%鑽研教材%主觀能動性%教學效果
유효교학%소학수학%수학과당교학%과당교학평개%교학효솔%찬연교재%주관능동성%교학효과
在新课改的小学数学课堂教学中存在着一个普遍的问题就是教学效率低、教学效果差。其原因是多方面的，需要广大教师教学研究人员认真研究教学的策略，更新观念，发挥主观能动性，钻研教材，把握教材，创造性地使用教材，改革课堂教学评价的办法，提高课堂教学的质量。那么如何进行有效教学？如何在单位时间内提高教学效率，凸显教学效益？
在新課改的小學數學課堂教學中存在著一箇普遍的問題就是教學效率低、教學效果差。其原因是多方麵的，需要廣大教師教學研究人員認真研究教學的策略，更新觀唸，髮揮主觀能動性，鑽研教材，把握教材，創造性地使用教材，改革課堂教學評價的辦法，提高課堂教學的質量。那麽如何進行有效教學？如何在單位時間內提高教學效率，凸顯教學效益？
재신과개적소학수학과당교학중존재착일개보편적문제취시교학효솔저、교학효과차。기원인시다방면적，수요엄대교사교학연구인원인진연구교학적책략，경신관념，발휘주관능동성，찬연교재，파악교재，창조성지사용교재，개혁과당교학평개적판법，제고과당교학적질량。나요여하진행유효교학？여하재단위시간내제고교학효솔，철현교학효익？
